中国社会科学院哲学研究所是我国哲学学科的重要学术机构和研究中心。其前身是中国科学院哲学社会科学部哲学研究所。历任所长为潘梓年、许立群、邢贲思、汝信(兼)、陈筠泉、李景源、谢地坤。中华人民共和国成立前,全国没有专门的哲学研究机构。为了适应社会主义改造和建设事业发展的需要... ... <详情>
哲学专业书库的前身是哲学研究所图书馆,与哲学研究所同时成立于1955年。1994年底,院所图书馆合并之后将其划为哲学所自管库,从此只保留图书借阅流通业务,不再购进新书。
2009年1月16日,作为中国社会科学院图书馆体制机制改革的重要举措之一,哲学专业书库正式挂牌。
<详情>在大会主题报告中,中国高等教育学会、北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学和我校的专家学者以“《中长期教育改革和发展规划纲要》的核心思想”、“逻辑素质教育的方向”、“逻辑通识教育的体系与功能”、“逻辑教学改革的理论与实践”、“通识教育的理念和逻辑通识课程的定位”等为题深入阐述了逻辑素养和逻辑教育的重要性、紧迫性和发展路径。
大会主题报告后,与会学者就“逻辑素质教育”、“语言逻辑和符号学”、“形式逻辑和归纳逻辑”三个专题在分会场进行专题报告和学术交流。经过深入的交流探讨,专家们一致认为,我国高校需要加强大学生逻辑思维训练、培养学生逻辑思维能力,全面推进素质教育,根据社会对高素质人才的需求开展逻辑教育活动,培养具有较高逻辑思维能力、全面发展的创新型人才。
(来源:西南财经大学网。录入编辑:乾乾)
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在大会主题报告中,中国高等教育学会、北京大学、清华大学、中国人民大学、中山大学和我校的专家学者以“《中长期教育改革和发展规划纲要》的核心思想”、“逻辑素质教育的方向”、“逻辑通识教育的体系与功能”、“逻辑教学改革的理论与实践”、“通识教育的理念和逻辑通识课程的定位”等为题深入阐述了逻辑素养和逻辑教育的重要性、紧迫性和发展路径。
大会主题报告后,与会学者就“逻辑素质教育”、“语言逻辑和符号学”、“形式逻辑和归纳逻辑”三个专题在分会场进行专题报告和学术交流。经过深入的交流探讨,专家们一致认为,我国高校需要加强大学生逻辑思维训练、培养学生逻辑思维能力,全面推进素质教育,根据社会对高素质人才的需求开展逻辑教育活动,培养具有较高逻辑思维能力、全面发展的创新型人才。
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